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बाल विकास 5-6 वर्ष: माता-पिता के लिए एक पालना

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5-6 वर्ष के बच्चे का विकास पिछले वर्षों के जीवन की तुलना में कम महत्वपूर्ण नहीं है। बाल विकास विशेषज्ञ एकातेरिना सोरोको आपको विभिन्न क्षेत्रों में अपने बच्चों के ज्ञान और कौशल का परीक्षण करने में मदद करेगा।

कितना तेज समय चल रहा है। और अब आपका बच्चा लगभग एक स्कूली बच्चा है। एक बच्चे को इस उम्र में मास्टर करने के लिए क्या विश्वास के साथ कहने में सक्षम होना चाहिए कि उसका विकास आदर्श से मेल खाता है? इस सवाल का व्यापक जवाब आपको हमारे लेख को पढ़कर मिलेगा।

यहाँ बताया गया है कि पूर्वस्कूली उम्र (5-6 वर्ष) का बच्चा कैसे विकसित होता है:

5-6 वर्ष के बच्चे का शारीरिक विकास

  • बच्चा अपनी एड़ी, मोजे, पैर की पीठ पर, अपने घुटनों के साथ, अपने कदमों को चौड़ा करता है, वह चलता है, चलने की गति और दिशा बदलता है;
  • विभिन्न दिशाओं और टेम्पो में चलती है;
  • एक दूसरे के साथ वैकल्पिक आंदोलन;
  • पकड़ता है, फेंकता है, धड़कता है, फेंकता है, गेंद फेंकता है;
  • एक ही स्थान पर दो पैरों पर कूदता है, आगे, पीछे, बग़ल में, उच्च, लंबी, बाधाओं के माध्यम से;
  • एक पैर पर कूदता है, पैरों के परिवर्तन के साथ;
  • एक ऊंचाई से कूदता है;
  • कई तरह से रेंगता है;
  • खेल के तत्वों का प्रदर्शन करता है, उदाहरण के लिए, बैडमिंटन, हॉकी, टेनिस, फुटबॉल, फिगर स्केटिंग, आदि।

5-6 साल के बच्चे का हाइजेनिक कौशल

  • बच्चा खुद को धो रहा है, अपने दांतों को ब्रश कर रहा है, अपने मुंह को कुल्ला रहा है;
  • सांस्कृतिक रूप से मेज पर व्यवहार करता है;
  • आवश्यकतानुसार रूमाल का उपयोग करता है;
  • आत्म-कपड़े उतारना, कपड़े उतारना, उसकी ख़ुशी देखना;
  • कल्याण और तड़के गतिविधियों के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण।

5-6 साल के बच्चे का सामाजिक-नैतिक और व्यक्तिगत विकास

  • अलविदा, अलविदा कहते हैं, धन्यवाद;
  • सहानुभूति, सुरक्षा, वयस्कों से समझ की तलाश;
  • लोगों के लिए स्नेह और सहानुभूति की भावना दिखाता है;
  • बच्चों के साथ सहभागिता कौशल दिखाता है;
  • साथियों, संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधियों के साथ संयुक्त खेल में सक्रिय रूप से शामिल;
  • मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करता है, एक वयस्क का कार्य;
  • अपने देश और शहर (गाँव) के कुछ स्थलों को जानता है;
  • कठिनाइयों पर काबू पाने में अस्थिरतापूर्ण प्रयास दिखाता है।

5-6 वर्ष के बच्चे का संज्ञानात्मक विकास

  • बच्चा पूरी वस्तु और व्यक्तिगत विवरण का आकार निर्धारित करता है;
  • रंगों और रंगों के बीच अंतर;
  • बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वर्ग, आयत, अंडाकार, वृत्त, त्रिकोण) को जानता है;
  • मानसिक रूप से एक परिचित इमारत, सड़क के साथ उन्नति की योजना का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं, आसपास की वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था को बदल सकते हैं;
  • कारण-प्रभाव और अंतरिक्ष-समय संबंध स्थापित करता है;
  • बेतरतीब ढंग से और उद्देश्यपूर्ण याद;
  • मनमाना ध्यान दिखाता है (एक विशिष्ट कार्य सेट करता है);
  • प्रयोगों, मॉडल;
  • समूह, वर्गीकृत, विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण;
  • अपने आस-पास की वस्तुओं के बीच "एक" और "कई" पाता है;
  • 10 के भीतर मायने रखता है (आगे और पीछे);
  • 0 से 10 तक की संख्या जानता है;
  • 10 के भीतर सरल समस्याओं और जोड़ और घटाव के उदाहरणों को हल करता है;
  • वस्तुओं के स्थानिक स्थान को निर्धारित करता है;
  • दिन, मौसम, सप्ताह के दिन, महीने के कुछ हिस्सों को जानता है;
  • वह जानता है कि वह पृथ्वी ग्रह पर रहता है, अंतरिक्ष क्या है।

5-6 साल के बच्चे का भाषण विकास

  • सक्रिय रूप से भाषण के सभी भागों का उपयोग करता है;
  • विलोम, पर्यायवाची, अस्पष्ट शब्दों का उपयोग करता है;
  • आवर्धन और मंद प्रत्यय (मित्र-प्रेमी) के साथ संज्ञा बनाने में सक्षम;
  • संज्ञा (समुद्र - समुद्र) से विशेषण बनाते हैं;
  • एक-रूट शब्दों का चयन करता है (नींद - नींद - डॉर्मोज़);
  • सभी ध्वनियों का सही उच्चारण करता है (ध्वनि [p] के लिए एक अपवाद हो सकता है);
  • स्थिति के आधार पर ताकत, पिच, इंटोनेशन, भाषण की दर में परिवर्तन;
  • किसी दिए गए ध्वनि के लिए शब्दों का चयन करता है, एक शब्द के विभिन्न भागों में एक निश्चित ध्वनि पाता है (शुरुआत, मध्य और अंत में);
  • शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करता है;
  • एक वयस्क की मदद के बिना कविताएं पढ़ता है;
  • एक स्व-वर्णनात्मक या कथात्मक कहानी बनाता है, एक नाम, वर्ण के साथ आता है, जब वह विभिन्न पात्रों के लिए बोलता है, तो उसकी आवाज़ बदल जाती है।

5-6 वर्ष के बच्चे का कलात्मक और रचनात्मक विकास

  • मुखर और वाद्य संगीत को मानता है;
  • ध्वनि की मात्रा, उसके मूड को अलग करता है;
  • संगीत शैली (वाल्ट्ज, पोल्का, मार्च, गीत);
  • प्रदर्शन कर रहे बच्चे (बच्चे, महिलाएं, पुरुष);
  • स्वतंत्र रूप से दोनों बच्चों और कुछ वयस्क संगीत वाद्ययंत्र (पाइप, ड्रम, मेटलफोन, पियानो, वायलिन, आदि) बजाते हैं;
  • गाती है, स्पष्ट रूप से, बढ़ी हुई मात्रा के साथ थोड़ा गाती है;
  • नृत्य और रचनात्मक गतिविधियों में सक्रिय रूप से शामिल;
  • संगीत के लिए कदम, विभिन्न नृत्य चालें (पैडल, ताली बजाना, नक्शेकदम, चक्कर, स्क्वाट्स, आदि) करता है;
  • कला के प्रकार, चित्रकला शैलियों के बारे में एक विचार है;
  • अभिव्यक्ति के साधन (लय, रंग, आदि) को जानता है;
  • एक मॉडल के अनुसार, विषय, और सजावटी चित्र, प्लास्टर शिल्प और प्रकृति से तालियां बनाता है, नकल के अनुसार, किसी की अपनी योजना के अनुसार;
  • मुख्य पारंपरिक और गैर-पारंपरिक ग्राफिक तकनीकों को जानता है;
  • योजना, योजना के अनुसार, कागज (ओरिगेमी), निर्माण सामग्री, मॉडल के अनुसार मॉडल से निर्माण, योजना के अनुसार;
  • विभिन्न रूपों, रंगों, आकारों, सामग्रियों का उपयोग करता है।

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